中高生の不登校支援

不登校の時期には、学校か家庭かの二択になりやすくなります。

学校には行けない。
でも、家だけで過ごす時間が長くなると、人との関わりや外に出る機会が減ってしまう。

ODENでは、まず「家以外にも安心して過ごせる場所がある」ことを大切にします。

話さなくても大丈夫。
見ているだけでも大丈夫。
短い時間からでも大丈夫。
スタッフと一緒でも大丈夫。
途中で休んでも大丈夫。

無理に活動へ入ることよりも、まずは「ここにいていい」と思えることを大切にしています。

ODENは、学校に戻ることを否定する場所ではありません。
けれど、学校復帰だけを唯一のゴールにはしません。

大切なのは、その子に合った次の一歩を一緒に考えることです。

学校に少しずつ戻る。
別室登校から始める。
行事だけ参加してみる。
家以外の場所に通う経験を積む。
人と関わる時間を少しずつ増やす。
進路や将来について、焦らず考える。

その子の状態や気持ちに合わせて、学校・家庭・関係機関と連携しながら、無理のない形を考えていきます。

不登校の時期に、いきなり「頑張ろう」「勉強しよう」「将来を考えよう」と言われると、しんどく感じることがあります。

ODENでは、映画づくり、音楽づくり、ゲーム、制作活動、イベント、クエストなど、子どもの心が動きやすい活動を入口にします。

好きなこと。
気になること。
見てみたいこと。
少しだけ触ってみたいこと。
スタッフと一緒ならできそうなこと。

そうした小さな関心を大切にしながら、少しずつ人や活動との接点をつくっていきます。

「楽しい」
「また来たい」
「これなら少しやってみたい」

そう思えることは、子どもの心が動き始めている大切なサインです。

ODENでは、全員に同じ参加の形を求めません。

前に出る子もいます。
裏方が安心する子もいます。
アイデアを出すのが得意な子もいます。
見るところから始まる子もいます。
スタッフと一緒なら関われる子もいます。
短い時間なら参加できる子もいます。

参加の形は、一人ひとり違っていいと考えています。

活動を通して、

「これはできる」
「ここは苦手」
「ここは手伝ってほしい」
「この形なら参加できそう」

という自己理解を少しずつ育てていきます。

ODENが目指す自立は、何でも一人でできることではありません。

自分のできることと苦手なことを知り、必要な助けや理解を求めながら、自分らしく人や社会と関わっていくことです。

不登校の支援は、事業所だけで完結するものではありません。

ODENでは、保護者の方、相談支援専門員、必要に応じて学校や関係機関と連携しながら、その子に合った支援を考えていきます。

たとえば、

通所前後の様子
家での過ごし方
学校との距離感
本人が負担に感じていること
好きなことや関心のあること
今できていること
無理なくできそうな次の一歩

こうした情報を共有しながら、子どもにとって無理のない関わり方を一緒に考えます。